Disleksiya nədir? Disleksiya spesifik öyrənmə çətinliklərinin ən çox yayılmış alt tiplərindən biridir. Digər tərəfdən spesifik öyrənmə əlilliyi (SLD), fərdlərin oxumaq, yazmaq və ya riyaziyyat kimi xüsusi bir sahədə həmyaşıdları və zəkaları ilə uyğun bir şəkildə müvəffəq ola bilməmələri və gözlənildiyi kimi öyrənə bilməmələridir. ÖÖG; oxu pozğunluğu (disleksiya), yazılı ifadə bozukluğu (disqrafiya) və riyaziyyat bozukluğu (diskalkuliya). Bu alt tiplər tək və ya birlikdə görünə bilər. Ümumdünya Səhiyyə Təşkilatına görə, disleksiyanın yayılması yüksək% 5 ilə% 15 arasındadır.
Cəmiyyətdə disleksiyası olan fərdlərin zəka problemi olduğuna dair yanlış bir fikir olsa da, bu insanlarda zəka səviyyəsi normal və ya üstün ola bilər. Buradakı problem beynin öyrənmə bölgələrindəki öyrənmə problemləri ilə əlaqədardır. Savadlılıq vərdişlərinə yiyələnməkdə nevroloji bir fərq olduğunu söyləmək olar.
Disleksiyanın əlamətləri hansılardır?
Disleksiya, uşaq yeni danışmağa başlayanda danışmağın gecikməsi və sözlərin səhv təqdim edilməsi kimi ilk simptomlarla özünü göstərə bilər. Ancaq ümumiyyətlə diaqnoz uşağın məktəbə başladığı və oxumağı və yazmağı öyrəndiyi ilk sinifdə qoyulur.
Disleksiya uşaq yaşıdları ilə müqayisədə ibtidai məktəb dövründə gec oxuyub yazdıqca görkəmli və nəzərə çarpan hala gəlməyə başlayır. Sözlərin düzgün oxunması, oxunuşun başa düşülməsi, oxu sürətindəki problemlər və sətir atlama ilə də görünə bilər. Məktubları və ya rəqəmləri tərs olaraq qəbul etmələri mümkündür (məsələn, "6" rəqəmini "9", "d" hərfini "b" olaraq görmək). Yadda saxlamağı tələb edən ardıcıllıqları (məsələn, əlifba, vurma cədvəli, aylar, fəsillər) öyrənmək və istiqamət (sağ / sol) və zaman anlayışlarını ayırmaq çətin olur.
Disleksiya ümumiyyətlə oxu pozğunluğu olaraq görülsə də, diqqəti, yaddaşı və vaxtı təsir edir. Səsləri və sözləri xatırlamaqda çətinlik çəkir və vaxt saxlamaqda çətinlik çəkə bilər. Bu səbəbdən diqqət, yaddaş və zamanla əlaqədar problemi olan uşaqlara diqqət yetirilməlidir.
Müəllimlərin də bu mövzuda məsuliyyəti var. Müəllimlərin disleksiya haqqında biliklərə sahib olmaları və onlara rəhbərlik etmələri çox vacibdir. Çünki diaqnoz və təlim nə qədər tez başlasa, o qədər çox irəliləyiş əldə edilir. Disleksiya diaqnozu qoyulduqdan sonra müalicə üçün heç bir dərman istifadə edilmir, müalicə ilə müalicə edilə və ya azaldıla bilər.
Disleksiyalı uşaqların ailələri üçün təkliflər
Unutmaq olmaz ki, hər bir uşağın öyrənmə əlilliyi bir-birindən fərqlidir. Uşağın itkin düşdüyü ərazilər müəyyənləşdirilməli və uyğun bir müalicə və fərdi təhsil proqramı yaradılmalıdır. Təhsildən əlavə, uşağın həmyaşıdlarının arxasında qalan problemlər səbəbi ilə narahat, hirsli və ya depresif bir əhval-ruhiyyəyə girməsi mümkündür. Bu müddətdə valideynlər olaraq mülayim və səbirli olmalı və yanlarında olduğunuzu göstərməlisiniz. Çətin sahələrdən xəbərdar olduğunuzu izah etməli və onları dəstəkləyən müsbət bir mühit yaratmalı, onlara fürsət verməlisiniz, övladınızın güclü və istedadlarını tapmalı və bu bacarıqlarını həyatlarının digər sahələrinə daşımaq üçün motivasiya etməlisiniz. Bunu hiss edən uşaqlar üçün duygusal dəstəyin çox vacib olduğunu unutmayın. Nəhayət, uşağınızın disleksiyası olduğuna şübhə edirsinizsə, hərtərəfli qiymətləndirmə aparan bir mütəxəssislə əlaqə saxlayın.